Eine Professorin entwickelt über Jahre ihre Vorlesung weiter – mit eigenen Inhalten, übernommenen Materialien aus der Vorgängerzeit und Beispielen aus studentischen Arbeiten. Alles fließt in…
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Eine Professorin entwickelt über Jahre ihre Vorlesung weiter – mit eigenen Inhalten, übernommenen Materialien aus der Vorgängerzeit und Beispielen aus studentischen Arbeiten. Alles fließt in… |
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Wir geben eine Einführung in Creative Commons (CC) Lizenzen und gehen kurz auf Rahmenbedingungen bei der Nutzung kostenloser Bilder, Videos etc. ein. Außerdem stellen wir…
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Nach zwei Barcamps unter dem Titel „TriebfedOERn“ mit Fokus auf Anreize richten wir den Blick nun auf Rahmenbedingungen: Wie schaffen wir Bedingungen, unter denen OER… |
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Die Anreicherung von Lehrmaterialien durch generative KI ist mittlerweile für viele Lehrende alltäglich geworden. Doch was ist dabei eigentlich erlaubt – und was muss ist… |
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Wie kann man künstliche Intelligenz sinnvoll und nachhaltig zum Erstellen von Multimediamaterial einsetzen? Alexander Klein et al. |
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Die mit KI erstellten Lehrmaterialien sollen über den ursprünglichen Kontext hinaus genutzt werden – etwa als Publikation, im Open-Access-Bereich oder als OER. Doch schnell stellen… |
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In diesem einführenden Workshop wird das Zentrale Open Educational Resources Repositorium für Baden-Württemberg (ZOERR) vorgestellt. Dabei geht es sowohl um die Nutzung aus Anwenderperspektive als…
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Einmal im Monat, jeden letzten Dienstag im Monat: 12:30 – 13:30 Uhr, bieten wir eine offene Beratung an, für die keine Anmeldung notwendig ist. |
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Die fertigen Lehrfolien enthalten eine Mischung aus KI-generierten Inhalten, offenen Materialien und möglicherweise fremden Elementen – und sollen nun veröffentlicht werden. Doch unter welchen Bedingungen… |
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